这是2016年完成的最后一门课程，Critical thinking。
首先要说一下这个课程名的翻译，最常见的翻译是批判性思考，不过似乎不是很贴切，因为批判的含义比较负面，而这个词的本意应该是更为积极的，明辨性思考，或者审辩性思考似乎更为恰当。
课程第一部分简单讨论一下审辩性思考的重要性，在实际决策中很多时候我们需要权衡取舍，那么对于问题的充分理解非常重要，而审辩性思考正是一种行之有效的思维方式。我们需要思考前因后果，解决问题本身还不是表象，所谓标本兼治，在实际运用中常常使用分而治之的原则。
课程第二部分展开讨论了如果充分理解问题，第一步定义问题陈述(Problem Statement)，包括目标(Goals), 约束(Constraints), 成功衡量(Success criteria), 假设(Assuptions), 相关者(Stakeholders), 时限(Timeline)，这样我们才能明确我们要解决的问题，让我们更高效地去面对实际的问题，避免浪费时间。第二步理解问题背后的问题，搞清楚为什么我们需要解决这个问题，以及相关者的实际顾虑，避免对实际问题的误解，南辕北辙。第三步对问题进行展开，包括目标和时限，相关者和支持者，问题的边界和约束，成功的衡量标准等等。第四步回顾之前的相关工作，是否有经验教训值得参考，问题和当时比起来有何不同，这样可以尽量避免类似的错误，所谓前事不忘后事之师。第五步换位思考，尝试从不同的角度，不同的上下文，做合理的假设来看看是否有不同的方式来定义问题理解问题。第六步找出根本原因，理解是否有相关的问题，解决的方案的可能后果，充分理解前因后果。
接着课程讨论了审辩性思考的常用工具，包括挑战现有的方式，五个为什么(5 whys?)来追根究底寻求根源，七个然后呢(7 So what?)来充分理解后果，80/20法则，通常80%的结果是20%的努力带来的，集中注意力在能够带来决定性影响的地方。在分析问题的时候，首先是着眼于全局，理解解决的问题的必要性和估计潜在的利益，之后通过必要的数据来分析问题，也要避免在数据中迷失方向。在得出方案的同时也要充分理解方案的潜在影响。
最后课程指出提升自己的最好办法之一是去教别人，记得在Learning how to learn里面和之前读过的程序员生活指南的书里面都有类似的提法，我想也也应该应用到别的学习领域。在运用审辩性思考的过程中，要注意避免一些常见的误区，包括急于得出结论，没有充分展开问题，关注于细枝末节，未充分考虑后果等等。
从个人来说，在解决一个问题的时候，首先要充分思考，利用5 Whys和7 So what来理解真正的问题，定义问题陈述，包括目标，时限，约束，衡量标准和相关者。尝试从不同的角度来看待问题，寻找到解决问题的关键之处，分而治之，找到前因后果，从而可以用20%的努力解决80%的问题。